教育叙事|教育叙事范文( 二 )
当我在上燃烧条件这节课时 , 我故意把燃着的火柴头向上 , 火柴熄灭了 , 张怡同学就早早举起手 , 我就让她回答:“火柴头竖直向上时 , 火柴梗温度不易达到着火点 , 所划燃的火柴就可能熄灭 。”如今她已经是班上的学习中等生 , 还带动其她学生积极的学习化学 。
后来 , 我发现用中考化学如何重要强压学生学习化学还不如讲述化学在生活中的妙用来提高他们的学习兴趣 。例如 , 在学习常见的酸时 , 就讲了醋的妙用;在学习常见的盐时 , 讲述食盐的妙用 , 并且详细讲述咸菜的腌制方法 , 牙膏的妙用……这样把化学融入生活 , 在生活中学习化学使学生感觉学习化学用途很大 , 提高了他们的学习兴趣 。
张小红同志参与镇安县教研室杜长平同志申请的国家教育部“十一五”规划课题“贫困县与V S O合作促进教师专业发展”(编号为:FF B108124)的子课题“提高贫困县初中生化教师实验教学技能的行动研究”(编号为:FFB108124-04) 。
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