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中学校园网建设方案|中学校园文化设计方案( 三 )


在长廊一头立一块景观牌介绍此长廊，左右两跟大理石柱，中间撑起一块斜面的长方形不锈钢，上面是景点文字介绍 。在上面设置一块白色铝型材，上面是昆二校长王巧亮提词：青藤长廊，材料大小视实际情况定 。
景点介绍：青藤长廊，犹如她的名字一样，绿荫垂地，摇曳多姿，风中独美 。当学生在紫藤下漫步，阳光透过紫藤洒下来，紫藤萝的这种葱茏的绿、斑驳的影，永恒宁静，将学生美好的中学时光深深印刻 。

2、蘑菇亭：桃李亭
典故是名句桃李不言,下自成蹊 ，出自《史记李将军列传》，讲的是骁将李广善于带兵的故事 。意思是说，桃李树并不宣扬自己果实之美，但去采摘的人却很多，以至于树下踩成了路 。桃李的又一寓意为桃李天下，桃李两字又具有形像的作用，一大一小两个磨菇状的亭子，是学生课外朗读、休闲的好场所 。
在桃李亭与沿河小径成蹊径中间的那块空地的树旁放置一块铁艺仿木景观牌，上面刻上桃李不言,下自成蹊的来源典故 。
景点介绍：桃李不言,下自成蹊 ，出自《史记李将军列传》，讲的是骁将李广善于带兵的故事 。意思是说，桃李树并不宣扬自己果实之美，但去采摘的人却很多，以至于树下踩成了路 。比喻为人真诚,严于律已,自然会感动别人,自然会受到人们的敬仰 。

3、沿河小径：成蹊径
此景与桃李亭是一贯风格，两者合为一个整体，寓意学生能经常踩踏这块小径，养成读书的好习惯 。
【中学校园网建设方案|中学校园文化设计方案】本景设置用鹅卵石重新铺砌，在小河边设置几个大理石凳，学生漫步在发亮的鹅卵石小径上,树叶,小草,垂柳依依，抑或是坐在绿荫底下的木椅、石凳上,听听音乐,看看书,四周杨柳依依,清风徐徐,耳边有赏心的鸟鸣,眼中有悦目的绿意，比较诗情画意,可以吸引学生多来此地看书，又不失为一处雅致之处 。

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