2011年泰安中考数学|泰安长城中学学科教学指导小组2010-2011学年上学期工作总结( 二 )
2、强化了教师课堂教学质量意识，提高了教学研究的自觉性和积极性，对整体上提高我校课堂教学的质量具有深远的意义 。
3、全面真实地了解了我校课堂教学的现状 。
（1）对于生物教研室的老师们，指导小组认为有以下优点：
第一，谦虚好学，主动邀请指导小组教师随堂听课 。课前注重听取他人的意见和建议，课后根据评课情况及时修正 。
第二，教学目标明确，重点突出，方法科学，符合学生实际 。从学科特点出发，注重构建知识体系，突出了图示法的运用，能够结合生活中的案例进行讲授，增加了课堂的生动性和实效性 。
第三，教学思路清晰，结构严谨，过渡自然，时间分配合理，课堂效率较高，知识落实较好 。
第四，以学生为主体，师生互动，注重调动学生的思维，培养学生创新和动手能力 。善于设疑激趣，培养情感，鼓励争鸣 。
第五，教态自然，举止从容，态度热情，师生关系融洽 。
第六，语言流畅，准确简洁，高低适宜，生动形象，富有感染力 。
第七，每位教师都有自己独特的教学风格，善于学习和深思 。中年教师教学风格日趋成熟，专业素养深厚，教学特色鲜明 。青年老师成长迅速，课堂教学中充分展现了他们过人的才华和创新思维，为我校课堂教学注入了新的活力 。
建议：
第一，要狠抓教学基本功 。板书整体设计要合理科学，整洁美观 。重点知识注意保留 。
第二，注意精讲精练，给学生留出适当的思考时间 。提问过程中不要怕暴露问题，不要打断学生思路或抢答学生的问题 。
第三，授课过程中要注意观察学生的反应，照顾到课堂的整体 。
第四，重点要突出，知识点不能平均用力 。
第五，年轻教师与老教师相互学习与借鉴 。年轻教师要学习老教师务实、严谨、认真的作风 。老教师要学习年轻教师敢于创新、灵活高效的优点 。
（2）对
第一，教学案一体化 。学案的制作精心，体现了知识巩固与能力训练的有机结合 。
第二，一轮复习扎实有效，细致务实 。注重对基础知识的复习、巩固与落实 。
第三，集体备课具有针对性和实效性 。组员之间协作配合较好，形成你追我赶的良好风气 。
第四，注重对知识体系的构建，模块和专题意识有所体现 。
建议：
第一，加强对近几年高考的研究，一轮复习和二轮复习要有针对性，要有所侧重 。日常授课和训练要有高考意识 。多研究高考的热点和冷点，注意高考的动态，科学预测高考要考什么，怎么考 。
第二，加强学习，优化教法，提高复习的效率 。精讲精练，重点突出 。注意对典型例题的讲解，培养学生举一反三的能力 。
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