小学数学作业评价|中心小学学生作业评价方案_教务科工作( 二 )
４、所留作业注重能力培养 ， 讲究方式方法 ， 不留枯燥的作业：达到要求为优；基本达到要求为良；存在一些问题为可；没有达到要求为差 。
５、作业量适度 ， 讲究实效：达到为优；只作业量适度为良；偶尔作业过量为可；经常作业超量为差 。
６、书写工整 ， 字迹规范 ， 书写漂亮（数学作业用尺）：达到为优；基本达到为良；只书写工整为可；既不工整 ， 字迹也不规范为差 。
7、正确率高：达到为优；基本达到为良；其他情况为可；错误率太高为差 。
8、作业本保持完好：达到为优；基本达到为良；其他情况为可；保存不好为差 。
三、作业评价的实施方法：
1、开学第一周由任课教师进行自评 ， 分出优、良、可三级的学生作业 ， 进行三级百分率的计算 ， 作为第一次作业评价的资料 。
2、校领导随时抽查 ， 检查作业的完成及评价情况 ， 提出改进意见 。
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