班主任教案|晨会课教案我们都有一双勤劳的手_班主任计划总结
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二（7）班 沈苗
教育目的：1、活动，让学生勤劳的双手可以做许多有意义的事情 。
2、讲述、展示、交流、体验等，调动学生性，让学生体会勤劳双手的作用 。
3、培养学生从小学会勤劳，长大为社会做的意识 。
课前：1、让学生留心一下身边的人，勤劳的双手可以做哪些事情 。
2、教师收集图片、文字资料制作课件 。拍摄照片，收集学生作品 。
3、邀请家长 。
教育过程：
一、猜谜引题
师：小朋友们，沈老师给大家带来了一则谜语，看看哪位聪明的小朋友能帮老师猜出谜底的？
（课件出示）两棵小树十个叉，不长叶子不开花 。能写会算还会画，天天干活不说话 。
生答（双手）
师：你们真聪明，这双勤劳的手本领可大啦！就来好好认识一下它吧 。
二、眼见为实
师：小朋友们，一双手，不大，十个指头，，当它们团结起来，勤劳的干活，那么它们的力量可是不小哦！不信，一起来看一看 。
1、（出示图片代表性岗位人的双手和的景象图）
2、请小朋友们看一看，连一连，景象是和谁的双手？
3、生思考，指名学生连一连 。
农民伯伯的双手 对应丰收的粮食
工人叔叔的双手 对应座座高楼大厦
解放军叔叔的双手 对应抗洪救灾时情景
画家们的双手 对应画廊里展示的作品
4、请学生说一说，的双手都了怎样的作用？
5、师提问：身上勤劳的精神，美好的景象还会吗？那样，的生活会变成样？
（生回答，师相机点拨）
三、一吐为快
师：是啊，了勤劳的双手，世界便会变得不再美丽，人们的生活也会非常不便 。那么现在，小学生的你们，这双勤劳的小手做过些呢？
（学生发言）
四、事实说话
师：说的真好，老师相信你们确实用这双小手许多有意义的事情，我这都有照片为证呢！
（课件出示）
2、照片一：原本凌乱的图书角 对比 图书管理员整理后干净、整洁的图书角
照片二：原本字迹难看的作业本 对比 字迹工整的作业本
照片三：班上几位同学手工制作的精美卡片 。
照片四：班级某位同学伸手拉起另一位跌倒的同学 。
2、看了照片，你们了？
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