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工作计划|2019高中班主任工作思路范文( 五 )


三、班级基本情况：本班是一个由67名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生35人 ， 女生32人;正取生65人 ， 择校生2人;住宿67人 。
做为一名高一年级班主任 ， 自问能否担当此重任 ， 能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望 ， 能否带领出一个优秀的班级体 ， 但无论如何自己会全力以赴 ， 尽己所能 ， 不断学习、注意请教 ， 不断思考 ， 注意总结 。鉴于目前还不了解自己所带班级的特点 ， 因此只能大概理清思路 ， 在工作一段时间后再加以完善总结 。为履行好班主任工作 ， 我将认真贯彻学校办学育人理念 ， 着眼本班特点 ， 探索形成一套行之有效的带班方法 ， 为学生的高中生活打好基础 ， 起好步 。
我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划 。
第一：了解高一阶段的特殊地位
常言道：知己知彼方可百战百胜 。高中一年级第一学期 ， 做为初高中过渡期 ， 对学生的高中学习生活起着至关重要的作用 。因此了解该阶段的几个转变是做为班主任有效开展工作的前提 。该阶段环境转换较大 ， 学生不稳定性高 。学生从初中到高中、从原先学校到我校 ， 在客观上经历了三个环境转变过程 ， 做为班主任必须加以重视 。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变 ， 如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变 。由于初中与高中接受的知识结构不同 ， 必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变 。
学生刚进学校 ， 因此对于学校的各个方面的制度 ， 校规校纪 ， 学校里一些具体的行动都不是很明确 ， 学生处于极为不稳定的阶段 ， 也是学生习惯养成的关键时期 ， 因此这时候 ， 班主任的工作必须跟进 ， 努力做到心细如微 ， 帮助学生及时适应环境 ， 发挥应有的作用 。具体而言 ， 首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别 。因此 ， 班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助 ， 形成良好的团队精神 。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力 。其次家庭背景复杂 ， 心理个性特点多 。从心理学角度上来讲 ， 家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈 。做为班主任 ， 自己必须在这一点加强重视和研究 ， 确保学生情绪的稳定 ， 引导学生形成健康的心理 。

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