邹俊岚说 学生未携带捐款被老师录像：当慈善变成了道德绑架，就失去了善意( 二 )
是家长不认可 ， 家长不让带 ， 而且从画面来看 ， 这些孩子还不在少数 。
用孩子去威胁家长 ， 而且还是这种群体性的 ， 你这不是找刺激？
谁能够不恼火 ， 你这就是逼着大家统一战线反抗你 ， 把事情闹大 。
你可以和家长讲道理 ， 也可以和孩子讲道理 ， 但是这个老师的做法是什么？
用这种让孩子丢面的方式去胁迫家长 ， 下策 ， 烂策 。
②关于学校捐款问题的剖析（不指本次事件）
1.大家不是没爱心 ， 但也得明白这个爱心值不值得献出 。
上来就说大家给谁谁捐款 ， 也不进行一个详细的说明 。
关于受助者的情况以及所遭受的苦难 ， 都不知道 。
【邹俊岚说|学生未携带捐款被老师录像：当慈善变成了道德绑架，就失去了善意】
家长和孩子们的爱心奉献自然狐疑 。
这个问题在很多学校都存在 ， 就纯粹是一种应付 。
而且你不说明捐款人的情况 ， 也是会有后续的毛病 。
如果说一个人自己不小心出了点问题 ， 只是不想动用家里的钱就要进行捐款 。
你觉得几个人会捐钱？
2.不要把这个金额进行一个没边的设计 。
有些学校在捐款的时候 ， 往往设置了一个紧箍咒 。
而且这个紧箍咒很离谱 。
这个和以身作则没有关系 ， 并不是说你校长要掏钱 ， 老师就要掏钱 。
老师掏钱 ， 学生也必须得掏钱 。
更不是说 ， 你校长拿了500块 ， 然后层层下来 ， 学生们必须要拿100块 。
这是不应该的 。
自己就是困难了 ， 哪还有余力帮别人呢？
针对一般情况的话 ， 只要是个整钱就行 。 （一块五块十块的 ， 不都行吗）
3.关于宣扬
他只是某种原因没有捐钱 ， 不是说偷了钱 ， 不是说挪用了捐款钱 。
还和对待犯人一样 ， 又是罚站 ， 又是录像的 。 （本次事件）
你是老师 ， 不是TF 。
这里是教室 ， 是教书育人的 ， 不是绑架现场 。
在捐款这样的事情上 ， 不应该惩罚没有捐钱的人 ， 而是应该极力赞扬捐钱的人 。
给大家说个事儿吧 。
我那个时候还在上小学 ， 然后学校组织捐款 。
那个时候 ， 二毛钱的扣奖 ， 我就兴奋的不行 。
五毛钱买的辣条就算是很开心了 。
十块钱 ， 那就是坐拥为王的快感了 。
我那个时候捐了二十块 ， 家里人给了十块钱 ， 剩下的是我自己攒的 。
等待缴款那一天 ， 我第一次知道了啥叫有钱人 。
干 ， 那个同学孟某 ， 人家交得是啥？是支票 。
这在小县城里是个大事 ， 金额反正大家传的比较厉害 ， 考证性不高 。
不过反正是出名了 ， 上报纸 ， 然后晋升荣誉 ， 成为少先队 。
那在我们那个年龄段眼中闪闪发光 。
所以后来学习组织的几次捐款 ， 大家也都是踊跃参加 。
小孩子吗 ， 对于款项的认识虽然有但是不深刻 。
只是憧憬着某一天也能因为自己的捐款获得这样的关注 。
与其表扬 ， 如果你对于孩子的措施是惩罚 。
那么以后都会降低孩子对这种慈善的可信度和参与热情 ， 排除没有办法反抗的情况 。
以后他们如果是有了能力 ， 你觉得他们还会伸出援手吗？
这是学校 ， 是老师应该做的吗？
为的是孩子长远发展 ， 现在就开始透支他们的善心 ， 提前消耗他们的爱心 。
是真的为了这个社会好 ， 是真的慈善吗？是真的善意吗？
我看未必吧 。
希望能够引以为戒 ， 最重要的是真正落实到位 。
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