对症“国考”低分项，“后进生”常出现三个症状( 二 )
与传统模式相比 ， 强矩阵式管理优势尽显 ， 项目责任人授权充分、责权明确 ， 同时团队合作、沟通、协调、决策较快、围绕项目目标开展工作、组织简单等特点尤其突出 。
科室总说出题难 ， 学科建设踏实做了吗？
“最终‘国考’成绩不佳 ， 不少医院会将责任归咎于相关科室主任（尤其是医务处主任）的管理不力 。 ”唐洪磊直言 ， 实际很多时候主任们也倍感憋屈、有苦难言 。 正如王丹所说 ， 工作成果的最终展现并非全部“人为” ， 还与医院流程设置、发展方向和资源配置结构等因素环环相扣 。
以“国考”的分值配比为例 ， 唐洪磊分析 ， 满分1000的考卷中 ， 指标4“出院患者手术占比▲”、5“出院患者微创手术占比▲”、6“出院患者四级手术比例▲”这三个指标的分值就占220分 。 这样一来 ， 手术科室投入更多、资源配置更充足的医院的确更占优势 。
在唐洪磊看来 ， 医院充分理解“国考”本身和指标背后的政策含义 ， 对照自身的表现情况进行针对性整改 ， 可能会从完善功能定位着手提升医疗质量 ， 考核预算管理、经济管理为抓手进行增幅控制 ， 关注医生和患者满意度等 。 “但其实这些调整的最终落脚点和基础单元 ， 都在于专科和学科建设 。 ”
健康界向多家“黑马”医院“取经”过程中 ， 也接受到同样的“信号” 。 医疗质量于医院而言犹如一条“生命线” ， 人才队伍和优势学科的“兜底”加持才能让医院真正具备核心竞争力 。
为此 ， 唐洪磊建议 ， “考生们”在把握“国考”导向的基础上 ， 将每道考题背后的政策部署落地到学科建设 ， 打造院内《学科综合绩效目标管理考核体系》 ， 以全面联动、持续保障的学科考核评价方式推动综合竞争力的提升 。
【对症“国考”低分项，“后进生”常出现三个症状】“十四五”开局之年 ， 三级公立医院面临重重挑战 。 但这也印证了王丹的断言 ， 正是通过每一轮“体检” ， 各家医院才能准确找到问题所在 ， 清晰明确未来应该弥补哪个环节的漏洞 ， 朝着什么方向发力 ， 真正向高质量发展不断贴近 。
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