人物 AI监控下，他们被迫“扮演”好学生
“突然 ， 温斯顿转过身来 ， 表情祥和而乐观 。他是迫使自己这么做的 ， 他认为这是面对电子屏幕时的最好表情 。”英国作家奥威尔在1949年出版的长篇小说《1984》中如是写道 。时时被“看着”或许在2021年成为现实 。
1月27日 ， “鹤壁高中2021届”微信公众号发布的一则《1月18日至1月24日违纪情况通报》引发热议 ， 文中通报了95条高三学生违纪行为 ， 除睡觉、玩手机外 ， 还有“X班XXX哈欠不断”“X班XXX腿上放棉袄”“X班XXX在抹护手霜”等细节动作 ， 令人细思极恐 。
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随着舆论发酵 ， 1月28日 ， 该公众号删除了文章并注销账号 ， 鹤壁高中官方微信公众号发布通报称 ， 该校高三年级在此事上存在方法不当、管理不规范问题 ， 责成年级主任做出深刻检讨 ， 对涉及学生及家长公开致歉 。
【人物|AI监控下，他们被迫“扮演”好学生】然而 ， 鹤壁高中并不是个案 。近年来 ， 广东广雅中学、浙江金华金东区孝顺镇中心小学等学校也纷纷被曝使用智能设备监控学生 ， 又迫于压力做出说明或撤销使用 。
愈演愈烈的“智慧校园”中 ， AI究竟是老师的助手 ， 还是学生的牢笼？
01课堂表情分析有用吗？
1月30日 ， 鹤壁高中校长冯喜亮回应媒体称 ， 学校的出发点是希望将下一代培养得更好 ， 但方法欠妥 。2月1日 ， 《IT时报》采访人员致电鹤壁高中 ， 一位负责人表示 ， 智能监控仅针对高三年级 ， 目前已经停用 。
据多位业内人士透露 ， 这样的“AI监控”智慧课堂在校园已经是普遍现象 。在鹤壁高中的贴吧 ， 家长已经见怪不怪 ， “这次只不过是放在公众号上 ， 我们那届家长群里每次都发 ， 楼下也一直贴” 。
“智慧课堂”的背后 ， 隐藏着巨大的市场 ， 在教育峰会、论坛上 ， “AI+教育”、人脸识别、表情分析等均是行业人士探讨的热词 。
希亚思（上海）信息技术有限公司（以下简称希亚思）是一家专门从事的“微表情识别”的公司 ， 官网显示 ， “AI+教育解决方案”采用了世界顶尖微表情识别AI公司的技术 ， 目前已在上海十几所实验小学、重点中学的教研公开课上应用 。
这套“微表情识别”核心技术包括表情、人脸、肢体、声纹识别和呼吸心跳监测 。只需在教室装上一个摄像头 ， 就能同时识别多张人脸 ， 分析7种情绪及21种表情 ， 用于学生的坐姿管理、专注度分析等 。
“它能实现学生个体评价和课堂整体评价 ， 学生个体评价能帮助老师了解学生 ， 改变结果评价的导向 ， 填补过程评价的空白；课堂整体评价能检测学生各时段对课堂的情绪反应 ， 反过来检验老师 。系统每月会形成月报 ， 可以进行横向、纵向对比 。”希亚思相关人士告诉采访人员 ， “从幼儿园到大学都有使用 ， 每个阶段的方案不一样 。”
课堂专注度分析真的有用吗？
曾经试点过“AI监控”智慧课堂系统的另一所高中 ， 半年后就停用了这套系统 ， 该学校负责人对采访人员表示：“试点下来发现课堂专注度和学生成绩没有必然联系 ， 争议也较大 ， 所以我们没有继续使用 。”他否认并坚决反对将课堂专注度作为评价学生的标准 ， “课堂专注度只能是辅助参考 ， 决不能作为评价学生的工具” 。
21世纪教育研究院院长熊丙奇是“AI监控”智慧课堂的坚决反对者 。他表示 ， 学生长期在监控环境下学习 ， 会养成“表演型人格” ， 同时也容易造成老师“离了技术不会教学”的现象 ， 应该叫停这种所谓技术创新 。监控只能在两种情况下使用 ， 一是用于考场监控 ， 二是在得到教师和学生的同意情况下 ， 直播课堂教学 ， 与其他学校、课堂共享教育资源 。
02“从外到内”的监控
不仅是“AI监控” ， 这些年 ， 智能头箍、智能手环、智能校服等打着“智慧校园”旗号的产品层出不穷 。
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