整天就是日复一日年复一年，对生活没有任何期盼，要咋办( 二 )
你应该感到庆幸，你现在只是对生活没有期盼，而不是对生活感到压力。
加油，要开心，要高兴，别闷闷不乐。
■生活，只有懒，没有无聊。
■没有动力自己还是个穷比现在连工作都没有找工作完全懵逼不知道做啥
■【整天就是日复一日年复一年，对生活没有任何期盼，要咋办】没有目标没有期盼不知道做什么的情况下就多读书
■尽管从外形上“日复一日”都一样，但实践中有巨大的差别。我简单分成几类：
有乐趣，不需要意志力有乐趣，需要意志力无乐趣，不需要意志力无乐趣，需要意志力一般来说，只有第四种才会“难以坚持”“没有期待”，尽管3的日子也是无聊的，但是因为简单所以不至于引起抱怨。第二种只有在意志力耗尽的时候会怀疑人生，睡一觉/打一天游戏又好了。
以学生为例，第一种一般对应学神，轻松就能勇夺第一；第二种则是学霸，起早贪黑，付出努力，假期会去放松自我；第三种是普通人；第四种是厌学的人。
当然，由于上学的乐趣除了学习还有各种其他缘由，比如拉帮结派，比如谈恋爱，我们暂时只讨论学习。
消耗意志力又分为两种模式，一种是以意志力作为启动，后续不需要意志力；另一种是持续使用意志力。使用意志力虽然谈不上需要代价，但和使用体力一样，一是体质不同消耗恢复速度有区别，二是消耗了必然需要恢复。这个过程刘构成了一个循环，就是“使用意志力的时候豪情万丈，用完了怀疑人生”。
所以调整的方法不外乎：
发现兴趣调整输出模式如同《猫和老鼠》有一集讲的，猫看一本书一开始并不觉得好笑，后来才觉得。一个不懂汉语的人听郭德纲只会一头雾水，装作听懂了跟着尬笑。
事情本身多少都有乐趣，一根笔在善于发现乐趣的人手里也能转笔，成为bbox神器。而做题本身也可以集邮，寻找各种奇怪的题目，一点不亚于达成塞尔达全成就。
至于调整输出状态，主要是劳逸结合。从“需要消耗意志力”调整成“不需要”过于困难了，但是可以通过各种手段调节节奏，比如番茄工作法之类的，九门功课换着学，也可以。
而从这些日常中积累资粮，最终会有所悟。悟后知人生味，当然这里并不是指那种梦成佛成仙的悟，只是搞清生活是干啥的，要怎样才能好好的生活，最后七十随心所欲不逾矩。懂得生活，才能立一比李菊福的志向，而不是喊个口号三年做第一。
人生当然是很值得品的过程，不用急。
■孩子上周突然情绪发作，发飙了。
认为所有人都不理解他，认为每天重复，日复一日的上学、上课外辅导、拉琴、练搏击、写程序，没有任何变化，没有任何盼头。
我跟他聊了一小时，像朋友那种聊。
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首先，请他思考，日复一日是不是没有变化的日复一日。
从半年都拉不出曲子，到自己能独立上台演出，没有变化吗？
从认为高年级小朋友是编程大佬，到自己在网站上被别人以为是中学生大佬，没有变化吗？
从写作文愁的要命，到作文被当做学校的范文，没有变化吗？
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其次，请他思考，你崇拜和引以为偶像的那些人们，是不是日复一日的在重复。
爱因斯坦是不是日复一日的在研究？
宫崎骏是不是日复一日的在思考拍摄和艺术？
冯诺依曼是不是日复一日的搞数学和与数学有关的部分？
久石让是不是日复一日的在精研音乐？
哪怕是娱乐明星，是不是要日复一日的健身、维持形象、跑通告？
如果不是这种日复一日，他们的成就和辉煌可以持续吗？
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最后，请他思考，他现在所拥有的机会和日复一日是不是所有人都有的？
“有很多孩子没有这样日复一日的机会对吗？”
“对。”
“你希望跟那些孩子一样，做他们的日复一日的事情吗？”
“不要。”
“你为什么有这样日复一日的机会？”
“因为你的父母，从小城市日复一日的学习了十几年，然后日复一日的努力工作了十几年，所以才有你在北京现在日复一日的基础。”
“因为我们有很多令人敬佩的先辈，他们日复一日的流血、战斗，然后日复一日的流汗、建设，所以才有你的父母日复一日学习工作的基础。”
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题主，这些也是我想对你说的。
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